国語の学童 国語の健康診断vol.107

【国語の健康診断】2014年3月6日（木）
作文の検診＠国語の学童

作文をはじめとする言葉の獲得で
親が子どもと育むものについて

男児３人の子育てから
感じたところを、お伝えいたします。

なぜ、親と乳児・幼児の間で会話ができるのか？

言葉を覚えていない、覚えているところ
覚えたて、言葉で思いが伝えられる。

そんなこの子どもの成長をとおして
見えてきたものは、子どもと親それぞれにある
有限個になる「母語」の保持です。

大人も乳児も必要なだけの
「母語」をどこかに持っていて

まずはその「母語」で、お互いの
感情の共有や交換を行なっている。

ボキャブラリーが圧倒的に多い大人と
対局にある乳児が、親子とはいえ上手く
話ができているように感じられるのは

この「母語」が機能している
とも、考えられます。

では、大人が獲得し
ボキャブラリーを構成する
意識上では無限に近い数の言葉とは？

それは、時間が「母語」を
照らしできた「影」ともいえます。

有限個の「母語」なきところに
莫大な数になる言葉の獲得はない。

のですが、その有限個の「母語」が
果たしてなんなのか？　は

３人の子どもと言葉を
楽しんでいるのですが

疑問のままです


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