国語の学童 国語の健康診断vol.190

作文の上手な
書き方にも通じる

育児の時間に
子どもに教える
こともできる

お話の伝え方
レポートの書き方を
４つのステップで
お伝えします

ＳＴＥＰ１
３つあげる
伝えたいことを
単語にして３つ挙げます

ＳＴＥＰ２
単語の１つを文章にする
思いきって１つを選んで
選んだ理由を文で綴ります

ＳＴＥＰ３
図や画を描く
選び文章にした単語を
簡単な画にします

ＳＴＥＰ４
自分の思考を観察する
３つの単語、１つの文章
そして１枚の画を眺めながら
自分の頭に浮かんでくる
考えを観察します

なにやら難しく感じますが

育児の時間のなかで
子どもと会話しながら
習慣づけることもできます

問いかけ　その１
「ほしいもの３つ教えて？」

問いかけ　その２
「どれかひとつだけっていったら？」

問いかけ　その３
「それどこにあるか書いてくれる？」

問いかけ　その４
「どんなモノなの？画に描いてよ」

問いかけ　その５
「買ってもらったらどうするの？」

と、順を追うようにゆっくりと
子どもへ問いかけていきます。

コツは、問い詰めるのではなく
一緒にワクワクしながら問い
かつ神妙に聞いていくこと。

子どもが、「また３つ？」
という顔をするようになったら
しめたものです。

レポートや作文の基礎力は

身近な大人とかわす
ふだんの会話によって

自然と身につける
ことがきます


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